Le son è (s2)

bonjour,

voici la séance 2 du son è


je viens de m'apercevoir que c'est ê (Lol)

donc comme d'habitude, je lui dis le mot, je lui demande
combien de syllabes, et de mettre l'endroit ou elle l'entend







et c'est là, que j'ai remarqué que ma mignionnette
se contentait de regarder le è dans le mot et de mettre la
boite à cet endroit !! la chipie me l'a avoué !!!

bon donc du coup on fait autrement , je fais un mot fictif
"calèche"


voila pour sa séance.

Le son è (s1)

Bonjour,

Nous passons au son suivant , et ce sera le è ê

Donc pour sa première séance j'ai pris son livre le cahier des sons et j'ai photocopié la lecon

Vous pouvez lire ce qu'il fallait faire sur la fiche.





Evaluation 1 (son a et é)

bonjour

Pour cette séance j'ai fais une fiche d'évaluation sur les deux sons que
nous avons vu ses deux dernières semaines.

Le son a et le son é

la fiche est téléchargeable ici

la consigne était :






Je peux passer à la suite, les son a et é sont bien acquis.

le son é (s4)

Bonjour

Pour sa séance 4, amina à travaillé directement sur l'ordinateur

sur ce lien


cela s'est très bien passé.
Bonjour ,

pour la séance 3 sur le son é voici notre travail

je lui ai demandé de me prendre des mots ou on entend le son é
parmi ses images



elle à choisi nénuphar et bébé ( mais à montré télévision également)

donc avec nénuphar , j'ai repris les lettres mobiles,
(si elles vous interessent voici le lien ou je les ai téléchargé)

il faut aller dans téléchargement


j'ai demandé à Amina combien de syllabes il y avait dans le mot,
J'ai écris le mot avec l'alphabet mobile, et  j'ai séparé les syllabes
et je lui ai demandé de me placer le son é (les cartons jaune)
sous la ou les syllables ou elle entend é





et j'ai refais la meme chose avec le mot bébé





voilà !! encore une tite séance et ca ira



Le son é (s2)

Bonjour

Pour la deuxième séance d'Amina, nous avons continué avec le son é

a télécharger ici :
http://i37.servimg.com/u/f37/14/97/88/13/a210.jpg







Même principe que les autres jours..

Amina commence à bien comprendre, elle est venue
plusieurs fois dans la journée me rapportant des mots et me disant
regarde maman, on entend le son é dans (le mot)


Le son é (s1)

Bonjour tout le monde

Voilà ! le son A étant acquis, on passe à la suite. Comme le préconise le cahier des sons ,
nous passons ensuite au son é

Je lui présente le son é , comme dans féééééééée, vééééééélo, et ééééélééééééphant


J'ai pris la fiche sur coccinelle.fr



et la fiche du cahier des sons de bocher (que j'ai photocopié car
je ne veux pas qu'elle écrive dessus)

Il fallait :

Faire une croix si elle entend le son é
Mettre une barre pour Un é ou deux barre si deux é dans le mot
Cocher la syllabe ou elle entend é
Entourer le son é


Ici il fallait

Entourer le son é
Entourer la lettre qui fait é dans le mot
Completer avec é ou e (je l'ai aidé ici)


Le son A (s4)

Bonjour tout le monde,

Aujourd'hui nous avons fait la 4eme séance sur le son A
avec cette fiche que j'ai réalisé à l'aide du site phonemus.frhttp://i37.servimg.com/u/f37/14/97/88/13/a10.jpg

Il fallait faire :

Colorie le mot ou tu entends le son A
Colle autant de gommettes que de syllabe
Trouve la syllabe ou se trouve le son A



Je vois qu'elle avance de mieux en mieux,
cette séance s'est déroulé rapidement et je n'ai
pas eu à la reprendre du tout, dans aucun exercices.

Edit : le jour suivant je lui ai fait une évaluation sur le son A et je peux dire qu'il est acquis donc je passe à la suite.

Le son A (s3)

Bonjour !

Pour la séance 3 du son A, j'ai donné à Amina des images et
 je lui ai demandé de me couper et coller les images
u elle entend le son A sauf le carotte


pour les télécharger c'est ici
(il y a 2 fiches, une pour aujourd'hui et l'autre prochaine fois)
http://i37.servimg.com/u/f37/14/97/88/13/son_a10.jpg
http://i37.servimg.com/u/f37/14/97/88/13/son_a_10.jpg



Donc une fois qu'elle m'a collé les bons mots , je lui donne des petites gommettes.
Ensuite, je lui demande de taper dans les mains pour compter les syllabes,
de mettre AUTANT de gommettes que de syllabes .
Pour l'exercice suivant, il fallait entourer la syllabe (la gommette)
qui comporte le son A



elle ne s'est pas trompé, je l'ai à peine aidé.

Le son A (s2)

Bonjour

Pour la séance 2 sur le son A ,  j'ai demandé à Amina
de me faire ses exercices en ligne (je l'ai aiguillé)
ca s'est super bien passé

http://www.maxetom.com/jeux_lecture/son_a.php



J'ai pas pris le début , juste les derniers exercices







Le son A (s1)

Bonjour,


Pour la premiere séance d'Amina,
nous avons pris la page 6 du cahier des sons de boscher


il fallait :

Faire une croix si elle entend le son A
Faire une barre si elle entend le son A une fois, deux barres, si deux fois et trois barres si trois fois..
Colorier la syllabe si elle correspond à la place du A
Entourer les A

 j'ai du l'aider un peu car elle avait du mal à comprendre mais j'espere qu'à force
elle comprendra.




Après j'ai mis des jouets dans une boite et je lui ai demandé
de me sortir les jouets qui comportent le son
A



donc assiette, banane et tomate.

Ensuite je lui ai demandé de me compter les syllabes
en frappant des mains exemple pour le mot BA - NA - NE
(elle frappe trois fois et dis les syllabes)
En fonction du résultat donc là 3 fois, on à mis le nombre de petite boite
(ce sont les fond de verres en plastiques découpés)
et elle devait trouver l'endroit correspondant à la syllabe
en mettant dessus les petites étiquettes pré fabriquer avec
du papier cartonné de couleur.






Après ca, je lui ai demandé de me classer les mots
dans la maison des sons A
que j'ai trouvé sur le blog d'alexandre



 


Voilà pour la premiere séance.

Notre planning

Bonjour

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Dans un premier temps, j'ai appris à Amina
l'alphabet en majuscule,
script et cursive .


Avant de s'attaquer au manuel de lecture,
nous allons attaquer la conscience phonologique afin
de faciliter l'accès et la compréhension à la lecture à ma fille.


Voici un lien pour expliquer ce qu'est la conscience phonologique,
qui nous servira de guide pendant toute la durée de l'étude des sons.


Voilà donc pour nous familiariser avec la conscience phonologique
 nous avons préparé

notre cahier des sons :




un petit extrait

le guide pédagogique

et d'autres matériaux fabriqués maison .